总时间与总课程固定，课间十五分钟，不过是“朝三暮四”

最近，朝三暮四“课间十五分钟”的间总话题，引起了比较广泛的课程课间厦门市某某地暖科技培训学校关注，网友议论纷纷，固定因为某些地方的分钟这一举措，受到了教育部的不过肯定。在国新办举行的朝三暮四“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部发言人称赞“课间十五分钟”称意义重大。间总

教育部相关负责人表示，课程课间将实施学生体质强健计划、固定心理健康促进行动等，分钟保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，不过全面培育学生积极心理品质，朝三暮四要让学生到阳光下多奔跑，间总多运动，课程课间厦门市某某地暖科技培训学校多呼吸新鲜空气，身上有汗，眼里有光。

据悉，今年秋季学期起，江苏无锡市新吴区义务教育39所学校全面实行课间15分钟；北京市教委、福建省教育厅、准格尔旗教育体育局日前也相继发布了“鼓励延长课间时间至15分钟”的相关文件。而很多家长纷纷表示支持。

教育部门领导鼓励，家长支持，这是可以理解的。这些年来，“安静的课间”确实引起了不小的社会反响，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍。但是这里有一个问题，延长课间并不能解决根本问题。

为什么不能解决根本问题？首先，“安静的课间”问题，与时间长短没有任何关系，这只与抓分数、抓安全有关系，尤其是后者，不从这两方面着手，延长到20分钟也是一回事儿。当老师有抓分数的外在压力的时候，就可能要拖堂。当学生课间事故算在老师头上的时候，老师必然不让学生出来。有关方面不解决这两个问题，竟乱弹琴。

其次，课间十分钟延长到十五分钟，不用说，肯定是“朝三暮四”的把戏，道理很简单，一天的总时间是固定的，一天的课程是固定的，你能怎么把时间给排得多出来？无锡新吴区全面实行课间十五分钟，但是无锡新吴区没有公布具体是怎么安排一天课程的。根本不用怀疑，延长出来的时间，必然是从其他地方挪过来的，这儿多了，那儿就少。

就拿小学来说吧。一天六节课，这是不能少的。然后上午有一次不低于20分钟的课间操，有一次5分钟的眼保健操。下午有一个30分钟的大课间，有一次5分钟的眼保健操。然后，教育部还要求每天两小时的课后服务。来算一算怎么排课？

教育部规定，小学上午上课时间不早于8:20。我们学校就是从8:20上第一节课的。给你看看我们学校的安排，你再看看能从哪里挤出时间来延长课间到十五分钟，看看是不是“朝三暮四”的把戏。

第一节课8:20到9:00

第二节课9:10到9:50

9:50到10:20是眼保健操和课间操

第三节课10:20到11:00

第四节课11:10到11:50

11:50到13:30是午休时间，实际上学生吃饭加自由活动时间只有70分钟，13:00就安排进班，或者读书，或者午睡。

第五节课13:40到14:20

第六节课14:30到15:15（含眼操）

15:15到15:40是大课间，比规定还少了5分钟。

第一节课后服务15:40到16:30

第二节课后服务16:40到17:30

延长课间的时间，要么挤占中午的时间，要么推迟放学的时间，要么挤占课后服务的时间。前两者就是朝三暮四，第三个属于违规行为。

何谓朝三暮四？《庄子·齐物论》：狙公赋芋，曰:“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰:“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。早晨给三个晚上给四个，猴子们不高兴；早晨给四个晚上给三个，猴子们就高兴了。

小眼镜问题，其实与学习关系不大，而主要是与电子产品有关。小孩从婴幼儿时期就开始看手机、看电视了，小学初中更严重，这才是导致近视的根本原因。

我在前一篇文章里说过，增加学生在校时间，才是学生负担增加的原因。虽然名义上课后服务不准上课，课后服务之后不准布置家庭作业，但实际上做不到。

做不到，这主要还是抓分数使然。学生在校时间，老师肯定全都利用上，课后服务之后自然就还要布置家庭作业。实际上，不布置作业，家长也会表示不满。

现在的家长，大多“看不惯”孩子放学回家闲着没事，很多家长会在老师的作业之外再布置孩子写，或者直接送去补课班。城里小学生作业基本都做到夜里十点。

校外培训机构名义上消失了，但实际上又死灰复燃了，只是转入地下，而且价格还提高了。此外，很多在编老师胆子也大起来了。现在城里学生补课是每晚都补了。

最后一段是对本地的观察，其他地方恐怕也差不多吧？

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